Clés pour enseigner et apprendre : j'ai des dys dans ma classe ! guide pratique pour les enseignants

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À propos

Environ 10 % des enfants présentent un trouble des apprentissages. Mais rassurez-vous, il existe des adaptations pédagogiques simples qui ne vous demanderont pas de revoir toute votre pédagogie !
Ce livre vous explique comment les apprentissages fondamentaux, lecture, écriture et calcul, sont affectés par les troubles dys, comment les repérer et comment adapter de façon pratique l'enseignement pour que les enfants dys puissent suivre la classe comme les autres.



Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Didactique / Pédagogie

  • EAN

    9782807328921

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    336 Pages

  • Poids

    9 860 Ko

  • Distributeur

    ePagine

  • Diffuseur

    Adilibre

  • Entrepôt

    ePagine

  • Support principal

    ebook (ePub)

Michel Habib

Michel Habib est neurologue au CHU de Marseille, où il a exercé dans le domaine des troubles cognitifs de l'adulte et de l'enfant et s'est progressivement spécialisé dans les troubles d'apprentissage. Il enseigne et a enseigné la neuropsychologie dans plusieurs universités françaises et outre-atlantique. Fondateur de la Revue de Neuropsychologie et, plus récemment, co-responsable de la revue Développements, auteur de plusieurs ouvrages et articles sur les principaux domaines des liens entre cerveau et comportements, il a consacré ces dix dernières années à mettre en place un réseau de professionnels (Résodys) autour de la dyslexie et des autres troubles d'apprentissage.

Marjorie Camus-Charron

Marjorie Camus-Charron est psychologue clinicienne de l'Education nationale, en poste à Nantes.

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