Rayons : Sciences humaines & sociales > Psychologie / Psychanalyse > Psychologie branches et domaines > Psychologie cognitive
Auteur(s)
James Bennett-Levy, Beverly Haarhoff, Helen Perry, Richard Thwaites
Traducteur
ABDEL BOUDOUKHA
Éditeur
De Boeck Superieur
Distributeur
Date de parution
23/03/2021
Collection
Tester, Pratiquer
EAN
9782807328693
Disponibilité
Disponible
Nombre de pages
320 Pages
Longueur
24 cm
Largeur
17 cm
Épaisseur
1.9 cm
Poids
601 g
Support principal
Grand format
Infos supplémentaires : Broché
James Bennett-Levy, PhD, est professeur agrégé en santé mentale au University Center for Rural Health, University of Sydney, Australie. Il a été le pionnier de la formation auto-expérientielle en TCC depuis son premier article sur l'auto-pratique/auto-réflexion (SP/SR) en 2001, et a apporté une contribution significative à la littérature sur la formation des thérapeutes avec plus de 25 publications sur la formation en TCC.
Beverly Haarhoff, PhD, est psychologue clinicienne et maître de conférences à l'École de psychologie de l'Université Massey, à Auckland, en Nouvelle-Zélande, où elle a joué un rôle déterminant dans la création du premier diplôme de troisième cycle en TCC dans l'hémisphère Sud. Ses recherches ont porté principalement sur la SP/SR en tant que mécanismes de soutien et d'amélioration de l'acquisition des compétences des thérapeutes en TCC à tous les niveaux de développement.
Helen Perry, MA, est chargée de cours principale auxiliaire à l'Université de Sydney et psychologue clinicienne en pratique privée. Elle a joué un rôle clé dans la création du programme de diplôme en TCC à l'Université Massey et est formatrice et superviseure active en TCC. Elle a été chef de projet pour une étude de recherche sur la formation CBT en ligne et a coécrit deux articles dans ce domaine.
Richard Thwaites, DClinPsy, est psychologue clinicien consultant et thérapeute en TCC. Il est directeur clinique pour un important service de thérapie du National Health Service au Royaume-Uni. En plus de ses activités en libéral, il assure le leadership clinique, la supervision, la formation et la consultation en TCC, y compris la mise en œuvre de programmes de SP/SR.